定州市庞白土小学

2024-2025年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

以教育方针为指引，落实立德树人，遵循教育规律与学生身心发展规律，深化教育改革，提升教学质量，为学生全面发展奠基。

二、工作目标

1.严格执行教学常规，确保教学规范有序，提升课堂教学质量，各学科成绩稳步提升。

2.推动教师专业成长，培养骨干教师，提高教师教学能力与教研水平。

3.落实“五育并举”，开展特色活动，促进学生全面发展。

4.完善教学管理机制，优化教学资源，提高管理效率。

三、工作措施

（一）强化教学常规管理

1.课程管理

严格执行课程标准，开齐开足课程，不得随意增减课时。加强对地方课程和校本课程的开发与管理，确保课程实施质量。

2.教学环节管理

（1）备课：教师应深入钻研教材，结合学情制定教学目标与教学计划。倡导集体备课，每周各学科组至少进行一次集体备课，共同研讨教学重难点与教学方法。

（2）上课：教师要严格遵守课堂纪律，按时上下课。教学过程中注重启发式、探究式教学，关注学生学习状态，培养学生自主学习能力。

（3）作业批改：控制作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟。作业批改要及时、认真，注重反馈与订正。

（4）辅导：关注学习困难学生，制定个性化辅导计划，利用课余时间进行有针对性的辅导。同时，对学有余力的学生提供拓展学习的机会。

（5）教学检查：每月开展教学常规检查，包括教案、听课记录、作业批改等。定期进行课堂教学巡查，及时发现与解决教学中存在的问题。

3.做好学情摸底分析工作。

强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。教导处要对薄弱年级、学科进行诊断性的听课和评价活动，通过跟踪分析、调查指导，帮助教师尽快成长。

4.大力开展教师听评课活动。

教师积极参与每学期的骨干教师示范课、青年教师赛课等听评课活动，健全听评课制度，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流探讨。进一步加强学校校级领导干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。

5.优化教学评价方式。

健全教学工作的激励机制，完善全方位、多角度的教学评价制度，客观地评价每位教师业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师发挥特长，推进教学创新、提高教学效率。

（二）促进教师专业发展

1.培训学习：组织教师参加各级各类培训，如新课程标准培训、教材教法培训等。

2.教学研讨：各学科组每两周开展一次教研活动，围绕教学中的热点、难点问题进行研讨。鼓励教师开展教学反思与经验交流，定期组织教学论坛，分享教学心得。

3.师徒结对：实施“青蓝工程”，新老教师师徒结对。师傅要对徒弟的教学工作进行指导，徒弟每月至少听师傅2节课，师傅每月至少听徒弟1节课并给予指导。

（三）落实“五育并举”

1.德育：加强德育课程建设，将德育贯穿于学科教学中。开展主题班会、国旗下讲话等活动，培养学生良好的道德品质与行为习惯。

2.智育：优化课堂教学，培养学生的思维能力与创新精神。组织学科竞赛，如数学竞赛、作文比赛等，激发学生的学习兴趣。

3.体育：保证学生每天1小时体育活动时间，规范上好体育课，开展阳光体育活动，举办校运会、体育单项比赛等。

4.美育：加强音乐、美术课程教学，提高学生审美能力。开展校园文化艺术活动，如合唱比赛、绘画展览等。

5.劳动教育：开设劳动教育课程，组织学生参与校园劳动、家务劳动和社会实践劳动，培养学生的劳动意识与劳动技能。

（四）完善教学管理机制

1.建立多元化教学评价体系，综合考量教师的教学过程与教学效果。对学生的评价，注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的学习态度、学习能力与学习成绩。

2.鼓励教师共享优质教学资源，如教案、课件、试题等。合理配置教学设施设备，提高设备的利用率。