定州市胡家佐小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想
本学期，我校教学工作将继续坚持以提升教学质量为核心，以落实教学常规为抓手，以校本教研为驱动，紧密结合农村小学教育实际，聚焦课堂实效，关注学生个体发展，促进教师专业成长，确保我校教育教学水平稳步提高。
二、工作目标
1. 规范教学常规： 严格落实备课、上课、作业、辅导、评价等环节的基本要求，教学常规检查优良率达到95%以上。
2. 提升学业水平： 各学科及格率保持稳定并力争有所提升，优秀率得到关注和提高，重点关注学困生的转化工作，缩小班级间、学科间的差距。
3. 促进教师发展： 通过实效性校本研修和课堂教学练兵活动，提升教师，特别是青年教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
4. 初探特色教学： 结合本地资源，在综合实践、科学等学科中初步探索与劳动教育、乡土文化相结合的教学内容。
三、主要工作与措施
（一）强化教学过程管理，夯实教学常规
1. 备课管理： 深化集体备课和个人复备制度。教研组每两周组织一次集体备课，聚焦重难点突破和作业设计。教师须提前一周备好详案，注重学情分析和教学反思。教导处将采用定期检查（每月末）与随机抽查相结合的方式进行检查反馈。
2. 课堂管理： 推行“实效课堂”，倡导精讲多练。校领导及教研组长坚持“推门听课”制度，每学期听课不少于20节，重点观察教学目标达成度、学生参与度及课堂结构合理性，并及时与授课教师交流反馈。
3. 作业与辅导管理： 严格落实“双减”要求，作业设计力求“精选、分层、适量”，严禁机械重复惩罚性作业。加强面批讲解，对学困生建立档案，利用课后服务时间进行针对性辅导，做好辅导记录。
4. 质量监测管理： 认真组织单元形成性练习和期中、期末学习检测。考后教研组要组织深入的质量分析会，做到“分析到题、归因到人、施策到班”，提出切实可行的改进措施。
（二）深化校本教研活动，提升教师专业能力
1. 聚焦实际问题： 校本教研主题来源于教学实际，如“农村小学高年级学生阅读兴趣培养策略”、“数学计算能力薄弱成因及对策”等，鼓励教师在小课题研究中解决问题。
2. 丰富教研形式： 除常规教研外，开展“同课异构”教学观摩、优秀课例录像研讨、作业设计评比等活动。鼓励教师利用国家中小学智慧教育平台等资源进行学习。
3. 加强梯队建设： 继续实施“青蓝工程”，为教龄不足三年的新教师配备指导老师，制定成长计划，定期检查指导效果，促进青年教师快速成长。
（三）关注学生全面发展，注重因材施教
1. 加强学法指导： 利用班会、晨会等时间，对学生进行预习、复习、阅读等学习习惯的专项指导。
2. 丰富学科活动： 结合节日和学科特点，开展如“推普周”朗诵比赛、数学计算小能手竞赛、英语单词王挑战、科学小制作展示等活动，激发学生学习兴趣。
3. 做好学困生转化： 建立学困生帮扶档案，实行教师承包制，通过情感关怀、降低难度、小组互助等方式，增强其学习信心和兴趣。
（四）其他相关工作
1. 功能室管理与应用： 加强图书室、科学实验室的管理，提高使用率，为教育教学提供有力支撑。
2. 学籍管理： 严格规范学籍管理，做到信息准确、手续齐全。
3. 课后服务： 优化课后服务内容，将作业辅导与兴趣拓展相结合，提升服务质量和学生参与度。
四、月度工作安排
• 九月（开学稳定月）：
◦ 办理学生入学、学籍异动。
◦ 制定各学科教学计划、教研组计划。
◦ 进行开学初教学常规检查（计划、超前备课）。
◦ 庆祝教师节活动。
• 十月（教学研讨月）：
◦ 开展第一轮“推门听课”活动。
◦ 各教研组确定主题开展校本教研活动。
◦ 检查学生作业布置与批改情况。
• 十一月（质量检测月）：
◦ 组织期中学习检测及全面质量分析。
◦ 开展教学练兵活动（青年教师汇报课）。
◦ 进行教学常规月度检查。
• 十二月（成果展示月）：
◦ 开展学科竞赛或学生成果展示活动（如书画展、朗诵比赛等）。
◦ 检查学困生辅导记录及效果。
• 一月（总结提升月）：
◦ 制定期末复习计划，组织期末复习研讨。
◦ 进行学期末教学常规全面检查。
◦ 组织期末考试、评卷、质量分析。
◦ 进行学期教学工作总结，整理归档各类资料。
本学期，我校全体教师将以饱满的热情和务实的态度，扎实工作，锐意进取，努力使我校教学工作再上新台阶。
定州市胡家佐小学 教导处
二〇二五年八月