新高考背景下的数学教育，要求用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。为了发挥数学学科育人功能，发展数学建模和数据分析的核心素养，丰富校园生活，营造浓厚的数学学习氛围，培养学生的数学建模能力，定州市第一中学高二年级数学组开展了以“统计”发现生活中的数学为主题的素质拓展活动。

      活动之初，同学们在老师的引导下确定了问题研究的流程与方法。

     在抽象的意义下，一切科学都是数学；在理性的世界里，所有的判断都是统计学。

     准备——收集数据：同学们共同动手，测量称重，集思广益地解决中途遇到的各种问题，整个探究过程真实、严谨。

     探究——数据分析：为研究误差数据的分布，同学们合作交流，利用频率分布直方图分析数据。

     建模——数据评估：在数据分析基础上，同学们动手操作，借助计算机软件作图、计算、整理数据、拟合函数。

     展示——研究成果：数据汇总后，各小组分别进行分析，绘制了频率分布直方图，利用计算机软件进行比对分析，模拟误差数据的正态分布曲线，并由此研究正态分布的性质。

     本次活动中，同学们积极参与活动，各抒己见，深度思考，对正态分布数据分布的产生、分析、应用过程有了立体式了解，解决了实际问题。

     数学来源于生活，数学又服务于生活。本次活动通过独特新颖的形式，打开同学们探索数学城堡的大门，激发学生学习数学的兴趣，增进同学们对数学与生活密切联系的认识，引导同学们学以致用，将数学知识和数学方法用于生活，体验了数学与生活的密切联系，将发展学生的数学学科核心素养落到实处！